Objetivos del proyecto
El objetivo principal del proyecto Model Teachers 3.0 fue aumentar la capacidad de los centros participantes para ofrecer una educación de alta calidad, reforzando especialmente el papel, el reconocimiento y la formación del profesorado, tanto dentro como fuera de la escuela.
Para ello, se trabajó en la comparación y combinación de metodologías tradicionales y metodologías innovadoras, poniendo el foco en el uso de herramientas digitales, el aprendizaje activo y la implicación directa del alumnado.
Desarrollo del proyecto por países
A lo largo del proyecto se realizaron cuatro movilidades, una en cada país participante. En cada una de ellas participaron cuatro docentes de cada centro, fomentando el intercambio de experiencias, la observación directa y el aprendizaje mutuo.
🇪🇸 España – CEIP Toral de los Vados
La primera actividad del proyecto se desarrolló en España, en el CEIP Toral de los Vados, bajo el título:
"Digital vs traditional board and coursebook method"
El centro actuó como escuela anfitriona, recibiendo a los docentes de los centros socios. Durante esta movilidad se organizaron talleres digitales con todo el alumnado del colegio, siendo la experimentación, la investigación y la innovación los ejes fundamentales.
Algunos de los talleres desarrollados fueron:
- Ciencia robotizada.
- Sinergias matemáticas.
- Huerto domótico.
- Taller de radio.
- Libros virtuales.
- Edición de vídeo con croma.
- Cross de orientación con códigos QR.
- Creación de microscopios con teléfonos móviles.
- Mathador (aplicación educativa).
- Robótica LEGO.
- Merge Cube.
- CoSpaces Edu.
- Meta Quest 2.
Los talleres se organizaron de manera que todo el alumnado del centro participó en alguno de ellos, ya que el alumnado fue el principal beneficiario del proyecto.
🇵🇹 Portugal
La segunda actividad, desarrollada en enero de 2023, tuvo lugar en Portugal y se centró en el eje:
"Miniproject vs traditional board and coursebook method"
Durante esta movilidad se trabajó el aprendizaje basado en miniproyectos, analizando su impacto en la motivación, la autonomía del alumnado y la adquisición de competencias frente a metodologías más tradicionales.
🇷🇴 Rumanía
La tercera actividad, celebrada en mayo de 2023, se desarrolló en Rumanía bajo el título:
"Learning outside school vs traditional board and coursebook method"
En esta movilidad se puso el foco en el aprendizaje fuera del aula, explorando el entorno como recurso educativo y analizando cómo los espacios no formales favorecen aprendizajes significativos.
🇹🇷 Turquía
La última actividad del proyecto tuvo lugar en octubre de 2023 en Turquía y llevó por título:
"Model teachers of the future"
En esta fase final se reflexionó sobre el perfil del docente del futuro, sus competencias profesionales, el uso pedagógico de la tecnología y el papel del profesorado como guía y referente en el proceso educativo.
